被称为“汉语四六级”的汉语能力测试是包括听、说、读、写四种能力的汉语母语语言评价体系，由教育部考试中心研制并实施。据记者调查，这套测试历时3年才研制完毕，将于今年10月份在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。之所以选择这四个测试地点，一方面是考虑地区分布，另一方面是考虑普通话推广的困难程度。(中广网7月27日报道)
中国教育部考试中心主任戴家干说，近年来，社会上普遍存在“外语热，母语冷”现象，还有汉语欧化、网络语言不规范等语言现象。母语能力的培养在增强国家和民族认同感方面发挥着独特的、不可替代的作用。教育部考试中心受教育部、国家语委委托，历时3年完成“汉语能力测试”的研制。“汉语能力测试”系首个全面考查听、说、读、写能力的汉语母语语言评价系统，从低到高设六个等级。一级为入门级，二级为基础级，三级为普及级，四级为通用级，五级为提高级，六级为专业级。对媒体工作人员、教师等就需要用6级考试去测试，普通大众达到3级就可以了。测试不仅可以反映个人汉语应用能力，也可为各类机构的人员录用、培训、晋升以及各级各类教育培训机构提供参考，有助于提升全民对汉语学习的重视。
将汉语进行等级考试，这是一个新生事物。在考试多如牛毛的今天，设定这样的等级考试，并不是过分。因为，汉语作为中国的国语，作为占有世界人口五分之一的中国的公共语言，应当说有必要提高使用水平。英语不是中国的专利，为什么又有严格的过级考试，考得大学生乐此不疲，城镇人口小学三年级就开了英语课，社会上的英语学习班数不胜数。难道说自己的国语就不是交流工具，就是低人一等了?
将汉语进行四六级考试，是提高中国人努力学习国语的积极性，是促使中国人提高文化素质的一个好办法。众所周知，语文是学习的基础，是数、理、化的帮手，不学好语文，就难以提高分析研究、归纳总结的水平。有些人轻视文科，认为语文学习无关紧要，更不重视书法、写作，导致一些人写字似撒鱼草，写文章狗屁不通，没有条理。如此而已，素质教育何从谈起。据统计，本世纪初全国能够用普通话进行正常交流的人群比例为54%，目前估计在70%左右。
在半殖民地半封建社会里，我们的汉语更是没有一席之地。因中国人受奴役，帝国主义不准中国人学国语，这是一种奴化教育。今天，中国强大了，重视汉语学习了，让我们有了尊严，让外国人也爱好汉语学习了。所以，我们有资格有义务有必要热爱自己的国语，学好汉语，尽力而为达到应有尽有的汉语水平，这也是爱国主义的表现，只有学好了汉语，才能更好地服务祖国走向世界。
学好汉语，意义重大;学好汉语，并不是困难重重，只要我们重视、爱好、努力，就一定能过关。 “汉语四六级”应该比“英语四六级”更火爆才好。
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