一、是材料与所论证的主题脱节
材料必定要缭绕主题，为表示和论证主题服务。但有些考生感到自己所找的材料非常好，认为很活泼，不愿意去掉。成果将一些与主题无关的材料也写进文章里，影响主题的表达。比如写“忠义思想”这个主题时，把“孟母三迁”是激动人的，但它与主题无关，所以应该去掉。
二、是论据失真转自环 球 网 校edu24ol.com
有些考生选材不准，或不去辨别真伪，拿来就用，成果人名、事件、时光、地点、数字等都呈现毛病。比如“不想当元帅的士兵不是好士兵”这句名言，有考生居然写成希特勒所说。
三、是没有条理
有的考生不能依照提出问题、剖析问题、总结问题的大体思路去写，全部论文看上去没有条理，不知所云。
四、选材迂腐
有的毕业论文，用过去迂腐的事例，看上去是老面貌、老声调，摆出的材料是“陈年烂谷子”，没有新鲜感和现实性，文章就显得没有说服力。如有篇关于老工业基地改革的文章，引用的数字都是上世纪的，既没有新鲜感，有没有说服力。
五、是用词不正确
有的考生文字表达能力比较差，同时又不注意修正，一用词很不正确。比如把“罄竹难书”当成褒义词来用。还有的则自造一些词语，表达起来让人不知其真实含义，如“深深多许”之类。
六、是乱用标点
有的考生文中乱用标点，错别字很多。这些毛病反响考生的文字功底不扎实。作为本科生不应该呈现这些最基础的毛病。
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