名词解释题要记中心词。有的名词解释定义较长，考生记不正确或测验时紧张答得前言不搭后语，这可能也是考生感到不错，但分数不高的原因。比如，艺术构思本来是一种思维运动，是艺术创作的“全部思维过程”，无论润饰语、定语有多少，说来说去都是思维运动。过去有的考生前边都答对了，只是最后一个中心词写成“创作方法”，不能得分。再如“文学作风”的中心词是“艺术独创性”。有考生写着写着，变成了“艺术形象”。涌现这种毛病十分惋惜。遇到概念题，考生必定要先弄明确这个概念属于什么问题，它本质指什么。本质性问题答出来，就能得分，答案写完后不妨再看看答案的中心词是否与标题对应。
简答题、论述题要注意条理清楚，最好列出一、二、三、四等条目，归纳出问题的答案要点，抓住要点备考。答题时要点答全了，中间论述的语言，可多可少。有的考生答案写得不多，但要点都有，也能拿高分。有的考生，虽然有几项答得不错，但要点有遗漏，照样会丢分。
请求举例阐明的标题必定要举例。有些考生把理论要点答完，忘了举例，一下子丢了三分之一到一半的分。同时对所举例子要有必定的论述和分析，不能只举篇名或人名，要具体说出作品中哪些处所可以印证观点。比如标题请求联合文学作品的人物形象谈文学形象的总体特点，理论要点是“具体可感性”、“艺术概括性”、“审美理想性”、“审美属性”这四点，就要对所选的人物形象做具体分析，哪些处所是具体可感，哪些是艺术概括，不能简略说一句“像《祝福》中的祥林嫂就具体可感并具有艺术概括性”。要联合作品做具体的阐明，这请求考生在平常复习时多看一些文学例子，对这些例子有较过细的分析和懂得，甚至对作品中的某些原话、某些场景能大致引用或描写出来。
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