《法律基础与思想道德修养》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为领导，进行社会主义法制教导，并通过教导使考生们充分认识马克思主义法学的基础理论，懂得我国社会主义宪法和有关法律的基础精力和重要规定，加强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法掩护国家和国民个人的合法权益。进行认为国民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教导，赞助老生建立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品德、将自己造就成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
法律基础部分的重要内容是法学基础理论、基础法律知识、法制观念和法律意识。考生们要重点控制马克思主义法学的基础观点，懂得我国宪法和有关的基础精力和重要规定，加强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在法学基础理论部分，是法的产生、本质和历史发展；我国社会主义法的本质、作用、创制和实行；邓小平民主法制思想与依法治国方略等。在基础法律知识部分，是我国宪法的领导思想、基础原则和重要内容，及有关法律的基础精力及重要规定。在法律意识和把持观念部分，是建立法制观念和法律意识，进步法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何进步法制观念和法律意识。
思想道德修养部分的重要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，建立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；建立理想、把握人生；进步修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特点、历史使命与成才目标；建立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；建立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在建立理想、把握人生部分，是建立崇高的理想、科学的信心。建立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在进步修养、完善人格部分，是造就良好的道德品德；继承和弘扬中华民族精良道德传统；造就完善的人格和良好的心理素质。
（2）：保持以科学的理论为领导思想
《法律基础与思想道德修养》课程具有强烈的政治性和思想性的特点。我们在学习《法律基础与思想道德修养》的过程中，必定要有严正认真的态度，保持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为领导思想，保持辩证唯物主义和历史唯物主义的基础观点，保持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想是我国社会主义现代化建设的领导思想：实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是领导中国国民在改革开放中成功实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是本课程的理论基础，当然是我们学习《法律基础与思想道德修养》的领导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《法律基础与思想道德修养》的基础方法。
（3）：理论接洽实际
《法律基础与思想道德修养》课具有鲜明的理论性和知识性的特点。理论接洽实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵守的基础方法和根本请求。要做到理论接洽实际，首先必须器重《法律基础与思想道德修养》深的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行动，也就谈不上理论接洽实际。理论学习比较枯燥，必定要下苦工夫，要勤于思考，重视懂得其精力本质，要反对情势主义和教条主义的学习态度；要以严正认真的态度学习马克思主义法学理论，学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，建立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵抗西方社会和封建主义腐烂毛病思想观念的侵蚀。其次，要理论接洽实际。邓小平同志说："我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，要害在于我们是否能够理论接洽实际，是否擅长总结经验，针对客观现实，采用实是求是的态度，一切从实际出发"（《邓小平文选》第二卷，第113－114页）。理论接洽实际包含接洽现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行动实际，如在法律基础方面，在接洽我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，特别是依法治国，建设社会主义法治国家，加强社会主义民主法制建设的实际，从理论和实践的联合上进行学习，进行思考、研究和运用，学以致用。要注意分析现实社会上的案件，以进步自己运用所学法律知识分析和解决问题的能力，进步自己的社会主义法制观念和法律意识。在思想道德修养方面，要接洽自己和现实社会上各种各样的思想道搞实际及热门问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，进步自己的思想道德修养。
（4）：书本知识的学习和社会实践运动相联合
《法律基础与思想道德修养》课还具有较强的利用性和实践性的特点。学习《法律基础与思想道德修养》，不但要器重理论知识的学习，器重理论接洽实际，而且还要器重社会实践运动。科学的理论来之于社会实践，马克思主义、毛泽东思想就是在社会实践中形成和发展起来的，邓小平理论是 当代中国的马克思主义，是马克思主义基础原理同中国具体实践相联合的时代产物。****在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时明确指出：青年学生要"保持学习科学文化与加强思想修养的统一；保持学习书本知识与投 身社会实践的统一；实现自身价值与服务祖国国民的统一；建立 远大理想与进行艰苦奋斗的统一。"学习《法律基础与思想道德修养》，同样要保持四个统一，要将书本知识的学习与社会实践运动联合起来。所谓将书本知识的 学习和社会实践运动联合起来，就是请求我们在学习《法律基础与思想道德修养》课过程中，一方面要浏览大批的书本知识，如教材；有关的法律、法规；报刊、杂志、法制宣传教导方面的影视作品；以及与思想道德修养有关的政治学、伦理学、社会学、心理学、人才学等。另一方面，要到现实社会实践运动中，在实践中学习，吸收实践的检验，如有条件的可以通过旁听法院庭审、参加案件处理、到社会上参观学习等，加深对书本理论知识的懂得，正如****同志在关于教导问题的谈话中指出的：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”
（5）：保持社会教导与自我修养相联合
《法律基础与思想道德修养》课是一门思想政治教导课，其目标在于进步考生们的社会主义法制观念、法律意识，建立科学的世界观、人生观和价值观。而社会主义法制观念、法律意识和科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要吸收社会教导，如家庭教导、学校教导、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教导和思想政治教导、社会实践教导、考前辅导、他人的赞助等。另一方面，社会主义法制观念、法律意识和科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要重视自我修养和自我教导。社会教导、理论知识学习和他人的赞助，只有通过自我修养、自我教导，相互增进，融为一体，内化为自己的东西，才干真正成为自己思想的组成部分和举动指南。也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教导，社会主义法制观念、法律意识和科学的世界观、人生观、价值观才干不断得到巩 固和进步。
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