朱丽对每门课程的教材一般看两遍，第一遍看书前的目录，对整本书的内容心中有一个大框架。第二遍开始记笔记。边看边记，有明确的目标性，哪些内容可以做名词说明，哪些是简答题，哪些是阐述题。她告诉大家一个简单的分辨方式，如关于某一个名词概念或定义，断定要做名词说明。某项内容的含义、作用，一般是简答题，含义可能有几点，作用可能是几个方面，简答题只要将几点主要内容阐明确，不须要详细叙述，一般在100字以内。
阐述题一般是某一事物发生的影响等，如国际贸易对房地产业的影响。在记笔记的同时，一定要将阐述题这些部分内容真正懂得，这样在答题时才干变成自己的语言，而不是世记硬背，解答阐述题时一般在100字以上。这样，数百页教材就成了几十页的笔记，像一条线，将书中的主要内容串在一起。
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记笔记时要记核心词或一句话，朱丽提示大家，不要将某一段文字简单抄写下来。记忆时也要采取这种方式，再好的记忆力也很难将整本书装在脑筋里，要记知识点的症结，其他内容懂得后用自己的话表述出来，这样才干起到较好的学习效果。测验时她发明，许多内容都在她的笔记中。朱丽说，作为班长的她曾用自己的笔记给全班同窗“串讲”，成果那次测验同窗们的通过率比以往高许多。
朱丽不是个世读书的人，她给自己定了明确的目标，每天学4—6个小时，工作再紧张都要保证学习时间。学习时认真学，该放松就放松，这样既进步学习效率，也不会使自己太累。7月自考在即，对即将参加测验的学弟学妹，朱丽建议答题时一定要分清层次，字迹工整，卷面整洁。
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