规律是客观存在的，这一马克思主义哲学观点没人可以否定。既然如此，学习也必定有必定的规律可循，只要我们控制了这些规律，学起来自然就会事半功倍，而且也不会感到理论课枯燥无味。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，只要我们筹备工作做好了，规律寻到了，再着手认真去做，一丝不苟，定然会水到渠成。自学并且学好《消息理论》这门课，其实我们只需要三遍：
第一遍：全书浏览。
自学这门课，不要一开端就从第一页翻起，然后一页一页按部就班地次序看下去、记住，而应当在第一遍时浏览全书，不请求刻意记住什么，就全当是看一般的书籍，大致浏览一下全书内容就行。这样做的目标是熟悉整本书的理论结构，弄明确有几章，每章重要讲了哪些问题。这样，对这门课我们才会有一个概括性的认识，知道接下来我会接触到哪些东西，因为先在心理上有了筹备，畏难情绪也就会相对消减。以雷跃捷著的《消息理论》（1997年4月第1版）为例，通过浏览，我们知道它分为上中下三编，加“绪论”总共有十一章。上编重要讲消息的起源，消息的定义以及消息价值和消息的真实性，是关于“消息”这个概念的知识；中编重要讲了消息事业的性质和功效，消息自由，党性原则和职业道德，是属于“消息事业”领域的理论；下编涉及消息舆论和媒介批评两个方面，属于媒介批评学的领域。一本书这样分解下来，其实内容不算太多，层次分明，学起来自然不会有茫然的感到。
第二遍：通读课本。
这一遍要在第一遍的基础之上，请求对课本内容熟练控制，需要通读。既然是通读，当然就不能马虎，每一个问题每一个观点都不要放过。因为是理论课程，名词定义、概念性内容和观点性语句都需要完整地记住，例如“消息自由”的定义，消息职业道德的本质特点，这些都必须记正确，对这些概念性内容的记忆正确与否是检验消息理论功底扎不扎实的很重要的一个标准。关于记忆，世记的方法不可取，而且记得也不牢，这时我们需要另辟蹊径。笔记是个很好的方法，当我们对某一内容不能很好的记忆的时候，我们不妨停下来，不要刻意去记，拿出本子把这段定义或是内容抄写下来，边抄边默记，这样手、眼、心都用上了，对文字的懂得会更深入，在懂得的基础上记忆确定比世记效果好。履行这一步的时候，我们要做的不仅是熟记概念性的内容，更重要的懂得，比如消息的具体真实和总体真实是怎样完成统一的，消息舆论到底有什么功用，这些单纯靠想不必定能想明确，便是一时明确了，第二次再看它时也许一样怀疑不解，这就请求我们理论接洽实际。学习这门课程的同时，我们必须关注社会消息报道，通过电视、报刊杂志等现实生活中的媒介工具来看消息是怎样运作的，消息理论是怎样通过消息业务来实现的。当我们把理论和实际接洽起来之后，会创造其实很多本来看不懂的问题竟是这么简略易懂。
第三遍：有重点的精读。
其实，每本书不是所以的内容都是重点，都是必须控制的，它必定有所着重，就像写文章，详略必定要得当。还是以雷跃捷的《消息理论》为例，第一章“消息流传运动的起源与发展”这只是介绍消息的发展史，目标也只是叫我们知道消息是什么，所以学习的时候懂得就行，不必花太多工夫在这上面；第十章“媒介批评”是媒介批评学的领域，更重视的是对消息事业实际运作的理论研究，跟本门课程关系不大，也只要作些懂得就行，没有必要去深究。另外，在一章内也有详略的区分，第二章“消息的定义”中只请求弄懂其定义就行，第八章“消息职业道德”也只需要控制社会主义消息职业道德的具体内容就可以了。学习中不要想面面俱到，那很不现实，只要我们知道哪些是重点，然后把重点的东西好好控制，弄懂吃透，这门课程就算是已经学得很好了。
理论性课程的学习并没有我们想象中难，只要我们注意方法，找出规律，控制技巧，然后按照自己的打算去做，持之以恒，三遍，学好《消息理论》足矣。
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