一. 毅力。进入网络教育之前，我们早已习惯了灌输式的学习方式。习惯了每天关在课堂上听老师讲解、布置作业、检查作业，得到老师的表扬或是讽刺。在大学里也是经常算计着如何逃课才不会被老师发现。但是很难想象，一个连写作业都需要别人催促几次才动笔的人会是一个成功的学习者。通过一年多的学习，我做事比较随意的缺点得到了很好的克服。开始习惯于在每做一件事之前先制定好一个计划，开始有条不紊地处理学习上遇到的问题;当遇到难题的时候，知道了如何一步步去克服它。这些不仅是学习上的收获，也意味着自己能力的提高。有了自我管理的自治能力，我可以自豪地说：我是自己的主人，我能管理好我自己，相信自己在以后的学习中还可以学得更棒，在工作中可以做得更出色。
二.沟通能力。以前我参加的是自学考试，完全没有老师的指点。就连教材、考试大纲也是需要自己去寻找、购买。其实我早就想参加数学专业的自学考试，但是考试大纲中指定的教材你根本无法找齐，就连书店、甚至大学校园中也没得卖。实践的需求、专业课程的设置、教材的供应等环节严重脱节。在这种情况下比较谨慎的人都不敢去报考。
众所周知，现代社会里沟通能力相当重要。毕竟一个人掌握的信息、知识、经验是有限的，而且每一个人的思维方式往往是固定的。和别人沟通，不但可以交换信息、知识，而且可以启发你从不同的方面考虑问题，培养创新思维。
在传统的全日制学校里，好象不存在沟通能力培养不足的问题。因为有老师站在你的面前，有同学环绕周围。但是你刻意去培养过你的沟通能力了吗?你经常与同学好好地讨论过学习上的问题吗，与老师经常探讨过专业上的问题吗——好象很少。这说明这种面对面的优势从来没有被好好利用过。但是进入远程教育，你似乎成了一个孤立的人。然而正是由于这种师生时空上的分离，使沟通能力显得犹为重要，也更有利于沟通能力的培养。的确，通过网络教育的学习使我们大大增强了与人沟通的能力。连盲人都懂得在摸象的过程中，只有通过与他人合作，才能不致于把一只大象误认作一根柱子或是一堵墙。现代社会竞争中，更多强调的是团队的力量，是协作而不是竞争。这就需要我们每一个人有与别人沟通合作的愿望与能力，善于与人合作。
网络教育强调合作，同时也创造了很多合作的机会。我们可以在网上自由的交流，而不必受到时间空间的限制;我们不但可以与老师、同学讨论作业题目，还可以讨论其它难题。可以根据自己的情况，通过E-MAIL、BBS等非实时交互手段完成讨论、答疑，在最短的时间内解决学习过程中遇到的问题。甚至，我们还可以通过网络、电话或者书信与辅导老师或者学习中心的老师们联系，让老师随时了解你各方面的情况，包括你的思想，你的困惑，你的难处，你的进步。。。。。。
学会沟通、合作，使我们的工作、学习显得更加有趣更加容易。沟通与合作是我们工作、学习成功的催化剂。
三.学会生活。每天繁忙的工作之后，不再是无所事事的瞎逛。我惊喜地发现，有一个看得见的目标总比无聊透顶要好很多。虽然为了学业我每天都得东拼西凑出一些时间来读书，但是我坚信现在付出的辛苦，二、三年后等待我们的将是收获的喜悦。
通过一年来的学习，增强了自己学习的能力、合作的能力、沟通的能力。我们掌握的这么多技巧方法，表面上看是为了网络教育学习服务的，但实际上对自己的日常工作也有很大帮助。所以随着学业的不断进步，事业的成功自然是一件水到渠成的事情。
