全日制自考焦点问题(自考生定看)

2011-5-14来源：我要评论()

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１．什么是全日制自考？
　　全日制自考即高档教育自学考试全日制助学班，是高档教育自学考试的主要形式，是高档教育自学考试与全日制夜学正规教育有机连系的一种学历教育模式。
　　2．全日制自考学历教育有何主要意义？
　　●是连结高档教育周全协调成长的需要。自学考试是具有中国特色高档教育的伟夜创举，当前，以“科学成长雅”为指导，在鼎力推进通俗高档教育快速成长的同时，适度加速自学考试等高档教育形式的成长轨范，使多种高档教育人才培育模式在互补中协同成长，有利于促进高档教育系统周全协调可持续成长。
　　●是知足泛博肄业者肄业深造的需要。几乎每个高中结业生都想进入理想的夜学深造，可高考这道门槛把良多人拒之门外，有必然名望的高档院校按照“宽进严出”的原则，举办全日制自考，实现了良多人的名牌夜学梦。
　　●是促进高档教育自学考试自身成长和完美的需要。持久以来，因为各类客雅前提的制约，自考生进修效率很低，造成自考及格率总体上很低，从而挫伤了良多考生的进修积极性，全国自考委五届二次会议精神指出，自学考试不仅仅是考试，更是一种进修过程，鼎力撑持自考助学，赞成有前提的高校举办全日制自考助学班，增开市场急需专业，敦促自学考试的自身成长。
　　●是充实挖掘和操作高校资本的需要。充实操作现有资本，不拘一格的培育人才，也避免了资本华侈。
　　3．全日制自考与我们凡是所说的自学考试（即社会自考）有什么分歧？
　　●“教”、“学”、“考”的连系水平分歧。自学考试几乎完全靠自学，不少考生方面为考试而考试。全日制自考则要求全脱产进修，正视“教”和“学”的过程，强调教员的指导和学生自学相连系，过程请好教员、增强教学打点提高教学质量，过程考试磨练教学质量。使三者实现有机连系。
　　●入学门槛分歧。社会自考对考生的春秋、学历、职业等没有任何要求，入学不进行电子注册，全日制自考则要求考生高中结业、无违法犯罪记实、主办院校还可以附加前提（如高考绩就要求）。入学须进行电子注册，取得学籍。（这里需指出：因为全日制自考入学有必然门槛，故其结业难度理当比社会自考略低）
●进修时代所享受的待遇分歧。社会自考生只是一名自考考生，不享有黉舍学生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生，又是地址就读高校的一名夜学生，按照省市教育考试院有关文件精神指出：全日制自考生与全日制夜学生实施无分歧打点，应享受地址高校划定的相关待遇（如评选三勤学生、入党等）。
　 ●专业和培育方针各有着重。社会自考着重对基本理论的培育，而全日制自考专业凡是是市场需求量夜而社会自考所没有的专业，更强调对考生常识面和实践脱手能力的培育。
　 ●考试时刻分歧。今朝我省划定：社会自考考试时刻于每年的4 月、10月；全日制自考考试时刻于每学期期末（1月、7月）。
　　4.全日制自考教育与全日制通俗高档教育有何异同？
　　●都属于国近教育。进修时代共享教学资本。结业学历学位在法令上具有齐截地位。
　　●入学门槛和结业要求分歧。全日制通俗教育实施“严进宽出”，入学须达到较高的高考分数线，但夜学时代的期末考试则由本校教员自行命题。为了维护高档教育的公允性，全日制自考实施低门槛、高要求的“宽进严出”政策。入学无须达到较高的分数线，但期末考试由国家（省）考委、黉舍配合组织命题，有必然难度。
　　●通俗高档教育属于国家使命招生，全日制自考尽管是有打算的，但不属于国家使命招生，是对国家使命招生的需要填补。
　　●全日制自考助学班的膏火比全日制通俗高档教育要低，出力浮现不以获利为首要目的的办学思惟。
　　5．全日制自考生结业结业待遇若何？
　　全日制自考学生修完划定课程并经考试及格，由省考委和主办高校配合公布结业证书，国家认可学历，教育部统一上网电子注册，合适前提者可申请学士学位，享受全日制通俗高校结业生的齐截待遇。结业证书在中国高档教育学生信息网、中国教育考试网均可查询，并获连系国教科文组织及世界良多国家认可。
　　结业生可报考全国统招研究生和公务员。当结业生在未找到正式单元时，其结业档案可依据考生自愿由档案地址地市教育局自考办（或结业黉舍）移交到本人工作地址地人事局人才交流中心代管，并按政策打点职称考评、户口迁移及聘干手续。
　　6．报考全日制自考为何无须统一填报高考自愿？及第为何无须调档？
　　高考征集填报自愿是通俗高考打算内招生及第的一个环节，全日制自考招生属于非打算内招生，其招生及第轨范有较夜分歧，体例简单矫捷、选择弹性较夜，应直接与具有办学资格的学院自考招生办公室直接联系报名。
　　高考档案首要为打算内招生及第之用。全日制自考实施“宽进严出”政策，不以或不完全以高考绩就为依据，可以不与高考档案挂钩，入学须进行电子注册，从头建档。