马老师的笑容僵住了，不知如何接茬是好，又沉默了几秒，说：“我知道大家都是自考生，学习都很不容易，我虽然是博士生，但同样以自学为主，上课为辅，所以在学习上没什么两样。”
又是一句无关痛痒的寒暄，无人回应。我的注意力很快从这位新老师的言语转向他的着装。只见他笔挺地站在讲台上，皮鞋擦得油光锃亮，西装似乎有些宽大，相比之下，这位骨瘦如柴的老师倒仿佛不是把它穿在身上，而是像衣架一样架在了身上。他每次上课，都穿着这套西装。
接下来的日子里，我们对这位老师的印象，就全部由几句只言片语和这件西装拼凑而成。
“马克思年轻时爱喝酒，我也爱喝，惋惜家贫不能常得……”他一边讲冷笑话，一边整了整西装。
直到半年后的教师节那天，我们按班主任请求起立向他说“教师节快活”。马老师又沉默了一下，然后若有所思地说：“谢谢，我感到教师是一项非常神圣的职业，我的理想就是当一名好教师。”说话的时候他再次收拾自己的西装。看着那件他一直穿在身上的旧西装，我突然有了送他一件新西装当教师节礼物的激动。
然而，这却是他最后一次上课，只教了半年书的他就和我们不道而别。教师节过后，一位新老师接替他给我们讲马哲课。
一次进城逛书店时，我偶然遇到了马老师，便向他打招呼，只是这次他的着装颇令我意外：T恤衫，大裤衩，人字拖。我想不到平时着装正式的马老师会是这副打扮。
后来我们在一起吃饭，得知他现在在一家不错的单位上班，没有实现他教书的理想。我开玩笑说：“您的西装咋没穿出来？”马老师说：“嗨，我哪有啥西装，都是每次上课前找学生借，显得正式。最后我没当成老师，没有合适的场合，不想再穿了。”
谈话到这里，我心中有一丝莫名的激动，也许在马老师心里，只有课堂里的他，才配穿着西装，以烘托出教师身份的神圣，那件西装，祭奠着他那早已失落的理想。
自考的道路上，我碰到过许许多多的好老师，给予我知识，鞭策我学业，可不知为什么，对这位与我只短暂相处半年的马老师，和他那件借来的“神圣”西装，我的印象最深入。
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