汉语言文学专业（本科）毕业论文领导提纲
毕业论文是每位学员都必须完成的集中实践性教学环节，不能免修。请求每位学员在学校指定的领导教师的领导下，独立完成论文的写作。
一、论文选题的请求和领域
1．请求：（1）论文的选题限定在汉语言文学专业领域内；（２）要尽可能选择课程领域内自己熟悉的、感兴趣的课题；（3）要尽可能选择具有必定摸索性和创新性的课题；（４）选题要考虑论文所请求的理论性和深入性：（5）选题宜小不宜大，要确保在规定时间内能够按请求完成，切忌选择内容空洞、大而无当的问题。
2．领域：汉语言文学专业的选题领域包含以下几个方面：（1）中国古代文学方面；（2）中国现当代文学方面；（3）语言学方面；（4）汉语方面（包含现代汉语和古代汉语）；（5）文学理论方面（包含文学的基础理论、中国古代文论和西方文论）；（6）外国文学（尤其是二十世纪外国文学）方面；（7）比较文学方面；（8）美学方面。（可参考《汉语言文学专业选题参考》）
二、论文程序和时间分配
从2006年x月x日开端，x月x日前结束。以下是具体程序和时间分配建议：
1．断定一个适当的选题（x月x日至x月x日）。所谓“适当”，是指符合选题请求的课题。选题要得到领导教师的领导并经领导教师认可。论文选题的程序和方法是：首先在一个比较大的课题领域内尽可能广泛地浏览相干研究材料，并向他人请教，懂得这一领域的研究状态，同时进行积极思考，从中选出一个合适的研究课题。真正选好课题的标记是形成解决这个课题的假想。
2．收集材料和写出提纲（x月x日至x月x日）。在选题阶段广泛浏览的基础上，断定重点浏览的材料，对有的材料要精心研读。需要记载的材料，要根据材料的性质、特点和重要程度，采用摘录、提要、心得札记、复印、网高低载等情势随时记载下来。收集材料的过程也是对课题进行积极思考的过程，这个过程结束，就应当形成解决课题的思路，就应当知道怎样运用这些材料，就应当能写出论文提纲。提纲须经领导教师审阅并认可。如果领导教师对提纲提出修正意见，要认真修正后方可进行下一程序。提纲的内容包含：标题、论点、论述思路的逻辑架构，重要论据（材料）。提纲应分条列项，并尽可能详细：提纲的详细程度反响思路的成熟程度。
选题和收集材料是全部作业过程中两个最要害环节，只要断定一个好的选题并获取充分的材料，在此基础上写成一篇论文是水到渠成之事，不要误认为写作成稿是最重要过程。
3．撰写初稿、修正定稿（x月x日至x月x日）。首先写出初稿，交领导教师审阅；按领导教师提出的修正意见进行修正后，再交领导教师审阅。如果领导教师认可，就可定稿。如果领导教师不认可，就要持续修正，直到领导教师认可后，方能定稿。
4．答辩（x月x日至x月x日期间）
三、论文格式请求
论文应符合通行的格式规范，请求必须具备如下格式：标题、署名、完成日期、摘要、要害词、正文、参考文献。
标题要明确地揭示论文内容，切忌摸棱两可或不知所云。
摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，宜把持在200字左右，最多不超过300字。不要分段，也不要分条列项。
要害词是从论文中选取出来用以标示论文重要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。一般三至五个，最多不超过八个。
正文一般包含引言、本论、结论三部分。文中一般不涌现“引言”、“本论”、“结论”字样，但一般应有引言段和结论段。本论是论文的主体，一般要分几个部分和几个论述层次，请求加上小标题或数字序号，以显示文章清楚的思路。
论文要有必定的理论深度，不能仅停留在经验和操作层面。论文是研究成果的表达，表述必须客观、冷静，不带情绪色彩。论文请求应用正确、简洁、规范、平易的书面语言，不要口语化，尽量不用文学修辞。
论文正文不得少于6000字。
参考文献是指作者所收集到的对本文的论述有重要参考价值并足以支撑本文论述的材料。格式如下：
期刊类：序号、作者、篇名，刊名，期号和出版时间。
专著类：序号、作者、书名，出版社，出版时间。
网页类：序号、作者、篇名，网址，发表年月。（如果网上文章来自期刊或专著，应以书面文献为准）
定稿的论文请求打印装订，请参看《汉语言文学专业（本科）毕业论文打印格式》。
四．论文答辩
论文完成后，要通过答辩确认论文的真实性，评定论文成绩。为使论文能够顺利通过，应充分做好答辩筹备。答辩分论文介绍和答复问题两个部分，做答辩筹备要从这两个方面着手。
论文介绍重要是三个方面：一是选题原因，阐明自己为什么选择这个论题，这个论题的意义何在。二是研究背景，阐明前人对这个论题作了哪些研究，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要观点等。对研究背景的介绍能够直接反响出论文的真实性和对论题的研究程度，因此应是论文介绍的重点。三是对论文本身的介绍，重要介绍论文的的创新之处、基础观点和论述思路，以及本文的不足之处等。在筹备论文答辩时，应当就这三个方面筹备一份介绍提纲。介绍论文的时间把持在10分钟之内。
对答复问题的筹备包含熟悉论文与熟悉相干材料和知识两个方面。首先要认真地重复浏览论文，弄明确文中应用的每一概念、尤其是重要概念的涵义，能够正确地解释每一条引用材料，创造论文中的不足之处，假想答辩中可能提出的问题，并假想，如果老师提出这个问题，我怎样答复，这就要熟悉与论文相干的材料和知识。
（提出答辩问题的两个原则：一是论文中已经写明确的问题不提；二是与论文无关的问题不提）
五、特别提示
严禁抄袭。如果领导教师创造论文为抄袭，将退回并请求重写；如果答辩中创造论文为抄袭，将判为不合格。如果论文为抄袭，将百分之百被创造！
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