良多考生反映，平常操练听力的时辰感受还行，考试就写不出正确谜底，或者教员教学的体例都夜白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不脱手。要知道听力考查的一个主要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的谜底。这种能力首要就是表此刻耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中心省略落这么夜的过程，怎么能提高四、六级的听力分数了？
四、六级听力是应试考试，做题技巧很主要，教员教学的体例只是启发，唯有在亲自脱手操练中才能慢慢试探和堆集。
误区二：泛听多、精听少
有的同窗天天听得阿谁暗无天日，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似全力很是，可是下场却不理想。要在有限的时刻内提高听力，多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注重力精听，在限制的时刻内听懂内容选择出谜底。平常越习惯泛听的同窗可能在科场上越会碰着走神，注重力涣散的问题。建议同窗们天天早上抽出一个时刻段，40分钟到一个小时即可，舒适地坐着，操练听力。远比天天带着耳机，貌合神离的下场好。
误区三：无的放矢，头痛医脚
相对于阅读等类型的题，听力考查的说话能力更为周全。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。良多同窗听不懂再听，听不懂再听，最后仍是有良多处所听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信念倍受冲击。其实这时辰应该停下来，看看自己听不懂事实是在哪块上出了问题。好比是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了？明晰问题后，有的放矢的进行打破。若是是语音语调上的问题，多朗读而不是花时刻在单词拼写上，必然要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。
误区四：娱乐至上
一些同窗备考四、六级听力的常态是音乐与片子齐飞，娱乐进修两不误。听英文歌曲和片子对白对听力提高必定有辅佐，可是过程太慢，尤其是四、六级。良多同窗到最后就只剩娱乐了，因为我们很轻易就被歌曲美妙的调子和片子扣人的情节给吸引去了，而健忘了操练听力的初衷，看过几百部英文片子的人听力不必然多好。而且歌曲和片子可能呈现良多白话俚语的表达，对四、六级来说辅佐不是很夜。所以建议同窗们先把娱乐放一放，踏结壮实的做些有用的听力操练。
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