③产物资本不及够跟着市场转变实时进行调整，矫捷性差，不及紧跟收集时代日益转变和成长的需要，不及很好地知足用户的需求。
总结：质量是收集教育起飞的关头
②课程资本缺乏整体规划：中小学网校过多关注中考、高考学科课程，高校收集学院的热点专业课程设置过多，而能培育学员现实能力的偏少，显得过于急功近利。
①财富链协作水平差：对于收集教育，官方指导机构、手艺开发商、产物发卖商价值链各环节之间的协作效率太差，而财富链各环节的协同是整个财富链良性轮回和平稳健康成长的需要前提。今朝，我国收集教育财富链各参环节之间协作有限，难以知足用户需求，难以形成共赢排场。
③缺乏有用交流体例：iResearch艾瑞市场咨询按照2005年11-12月第五届艾瑞网近行为调研中的数据显示，在用户认为收集教育存在的首要问题调研中，“缺乏有用的交流体例”、“社会认可水平不高”、“膏火太贵”成为用户认为收集教育存在的前三夜问题，对折以上用户认为此三类问题是收集教育的存在的首要问题。
强调：要出格正视处事质量
②下流存在发卖增值瓶颈：因为产物质量、处事质量导致的用户体验、诺言、口碑等问题，今朝，在收集教育市场中，并非所有上游手艺开发商和中心发卖商能实现有用用户增添，增值瓶颈普遍存在。
思虑：收集教育渠道今朝不错，发卖方面可以考虑与此类网站合作。
3.下流处事精神缺落
①重天资轻处事：而有些收集教育供给者一旦拿到了某类收集教育天资，开发出必然水平的教育资本，就缠足不前，崖岸自夜，为终端学员的处事意识很差，没有操作学员口碑成立身牌的意识，没有按市场轨则培育品牌与诺言的企业行为。
②缺乏全程跟踪教学系统：收集教育操作互联收集远程供给教学处事，应该增强对学员的打点，需要有完整的监控系统，对招生、培育、进修、结业等所有环节进行监控，保证教育过程的各身分或许有机配合，有用运转。但今朝我国对于教学过程的打点环节斗劲亏弱，实此刻线答疑和收集教育的较少，只是纯挚的卖会员卡与进修课件。
2.中游渠道没有整合
收集教育作为一个财富，只有具备了完美的价值链，才或许促进整个财富协调有序地成长。
今朝我国收集教育财富链存在的问题是：
1.上游产物资本处于初级水平
首要表此刻以下三方面：
①教育资本产物有限、水平不高：首先，收集教育资本首要以基本教育为主，专业性差，产物课件的水平低，适用下场差，授课形式单一，良多教程仅仅是教材课件的电子翻版，不及激发学员的进修乐趣。可以说，国内外还没有一份人们取得共识的适合网上教育成长的好的课程材料。
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