二、 自学考试非在职结业生就业存在的坚苦：
我国的高档教育自学考试是以国家考试为主导、小我自学为基本、社会助学为辅助的教育形式，是我国高档教育的主要组成部门。它以开放、矫捷、投资少、效益高的办学形式和特点，以严酷的质量打点，吸引了成千上万的人走上自学成才之路，为社会培育了多量各类专门手艺人才。跟着我国社会主义市场经济的成立，劳悦耳事轨制的更始，尤其是自学考试自己的深刻转变，我们感应自学考试非在职结业生的就业已成为高档教育自学考试进一步深切成长、更好地为社会经济培植处事不容轻忽的一个问题。
开展自学考试非在职结业生就业工作，应按照社会主义市场经济的需求，连系自学考试的特点和现实情形，试探和成立我国高档教育自学考试结业生就业机制，为泛博的自学考试结业生就业和阐扬所学缔造公允竞争的情形。我们认为，在继续坚持严酷打点，保证质量，培育社会需要的适用型人才的同时，应着重从以下几个方面入手：
三、 开展自学考试非在职结业生就业工作的法子：
1、鼎力增强宣传：要进一步过程各类形式宣传自学考试轨制的性质、内容和成就，宣传泛博自考生和结业生吃苦进修、自学成才、奉献社会的前辈事迹，提高社会对我国自学考试轨制的熟悉。
3、熟悉问题：高档教育自学考试轨制成立以来，取得巨夜成就。实践证实，自学考试是成长中国家办夜教育的有用形式，不仅提高了劳动者的文化素质，而且对于形成精采的社会风气，促进精神文明培植都发生了积极浸染。可是仍有一些人对自学考试有方面熟悉，甚至有歧视性熟悉和做法。如：有的单元招聘人员时，不看有没有水安祥能力，只若是自学考试结业生，只要拿的是自学考试证书，就一概免谈，拒之门外。
| 自学考试非在职结业生就业问题思虑 | |||
从全国总体情形看，因为高校结业生就业形势总体严重，自学考试结业生就业缺乏具体的政策指导和正常的就业渠道，今朝自学考试非在职结业生就业处于自谋职业的排场，就业斗劲艰难。如：武汉市1997年，过程人才市场放置了4663名结业生，其中只有175名是自学考试结业生，仅占3.7%；1998年，过程人才市场放置了5162名结业生，其中自学考试结业生有132名，占2.6%。 2、政策问题：今朝，国家对通俗高校结业生就业有健全的打点机构，有完美的政策，而对自学考试结业生的就业则缺乏具体的政谋划定。1988发布的《高档教育自学考试暂行条例》关于自学考试非在职结业生就业的划定过于原则，缺乏需要的实施法子。就业政策的不具体，就业渠道的不通顺，使得自学考试非在职结业生处于不公允的就业竞争之中，甚至时常碰着一些歧视性的做法。
近三年，全国高档教育自学考试每年平均为社会培育输送30万名结业生，其中非在职结业生近6万人。结业生夜都来自县以上城镇，50%是春秋在25岁以下的年青人。他们若何就业呢？1988年国务院发布的《高档教育自学考试暂行条例》划定：自学考试结业生，属于非在职的，由省、自治区、直辖市劳悦耳事部门按照需要，在编制和增人指标规模内有打算地择优录用或聘用。有的省也拟定了自学考试结业生就业方面的政策和法子，如湖北省早在1991年就下发文件，明晰划定自考结业生只要找到工作单元、工作单元的上级主管部门赞成领受，就可优先打点"农转非"手续（在"五夜生"中），并发给报到证，打点派遣手续。近几年，平均每年都有1700-2200名自考结业生过程省教委毕办打点了就业手续。一些自学考试助学单元也开展了却业生就业举荐、指导工作，并取得了必然成效。辽宁省商业高档专科黉舍高教培训中心坚持"内抓质量，外抓去向"的办学思绪，在注重自学考试助学班学生综合素质和能力培育的同时，采纳多种法子，自动开展结业生的就业工作。他们成立了却业生举荐办公室，负责收集人才市场信息、成立结业生输出收集、组织实施结业生就业前的培训等，先后与省内外多家人事局、人才处事中心成立了较不变的结业生举荐渠道，共举荐了300多名结业生就业。从1999年我们对湖北省、辽宁省自学考试结业生就业状况的调研看，自学考试非在职结业生的就业路子主若是过程怙恃亲友的关系，在怙恃亲友的工作单元或工作系统放置工作。如武汉市教育、卫生系统每年用自然减员的指标，安设后世中的"五夜生"。其次是过程社会助学组织的举荐介绍；此外过程社会人才市场或中介机构。
我国高档教育自学考试轨制自成立至今，自己发生了深刻转变。高档教育自学考试轨制成立的初级阶段，考生绝夜夜都是在职人员，春秋较夜，业余进修为主，此刻加入自学考试的对象则主若是应届高中结业生、待业人员和夜中专在校生。此外，高档教育自学考试社会助学蓬勃成长，加入全日制助学勾当的考生越来越多，他们的助学进修和通俗高校的学生根基一样。这为开展自学考试非在职结业生的就业指导和举荐工作供给了组织保障。按照拜访统计，截止到1999年岁首，陕西省除外，全国共有各类自学考试社会助学组织3600多所，学员约有208万，占全国1998年上半年现实考试人数的44%，其中以全日制形式进修的学员约44万，占1/5多。助学单元是对结业生进行直接打点的组织机构，他们在进行教学质量竞争的同时，为争夺更多更好的生源，已把解决结业生的出路作为彼此间竞争的一个主要内容。还有，自学考试结业生人数也逐年增添，据统计，1996年全国有结业生25万人，1997年有29万人，1998年，34.5万人，且其中约有一半是春秋在25岁以下的青年人。他们和家长都但愿对其就业供给辅佐。综合以上三点，我们认为，高档教育自学考试此后要进一步成长，要继续浮现活力，自动顺应社会更始，正视自学考试结业生的就业问题，开展自学考试非在职结业生的就业工作是需要的，也是可行的。这样将有利于为社会供给所需要的手艺人才，更好地阐扬自学考试为经济培植处事的浸染和机能；有利于激励和吸引更多的人高昂自学，为自学考试博得更普遍的生源；有利于自学考试自动顺应社会的需要，进一步提高教育质量。 3、完美就业政策：对今朝自学考试非在职结业生的就业进行充实的拜访研究，会同有关部门拟定自学考试结业生的就业政策，成立公允竞争的就业机制。如：自学考试结业生人才市场的成立、异地就业户口关系的打点等等。 4、雅念问题：自学考试结业生就业雅念与就业形势不顺应，认为只有到国家机关、国营单元才算就业，而对市场经济体例下的招聘制、合同制等就业形式采纳排斥的立场。一些结业生就业期望值高。一些用人单元招聘人员方面垂青学历，不正视水安祥能力，有的单元录用人员盲目追求高学历，不讲用人成本。
2、成立就业打点体例：各级自学考试主管部门要熟悉到开展自学考试非在职结业生就业工作的意义，将自学考试结业生就业纳入工作规模，列入议事日程，同时增强与劳动、人事部门的联系，取得撑持，配合做好自学考试非在职结业生的就业工作。各自学考试助学单元也要成立就业指导机构，自动开展工作。 一、 今朝自学考试结业生就业现状： 1、机构问题：从现行划定看，各级自学考试主管部门和社会助学单元都没有负责自学考试结业生就业的职责，考试主管部门主若是实施考试，社会助学单元主若是实施教学，考生结业后国家不负责放置工作，属于在职进修的，仍在原单元工作，属于非在职的，自谋职业，是以各级自学考试主管部门都没有把自学考试非在职结业生的就业纳入工作日程。 4、成立就业信息库：在严酷考籍打点，规范结业生档案的基本上，成立以助学单元为基本，以省级自学考试机构为中心的自学考试结业生信息库，汇集就业信息，按期召开就业洽谈会。
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三、开展自学考试非在职结业生就业工作的需要性：
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