本研究基于麦可思中国2010届大学生毕业半年后社会需求与培养质量的抽样调查数据，分析2010届大学毕业生不愿意推荐母校的三大原因。该调查于2011年完成，回收问卷约22.7万份，共覆盖2093所高校、分部、分院，其中“211”院校116所，非“211”本科院校(部)968所(包括分校、二级学院本科)，高职高专院校1009所(部)(包括本科院校的高职高专部);覆盖了全国31个省、直辖市和自治区。
麦可思调查研究发现，2010届本科院校毕业生对母校的推荐度是61%，高职高专院校为51%。在不愿意推荐母校给亲友就读的2010届大学毕业生中，除就业因素外，有32%是因为“校风学风不好”，有25%是因为“学校服务硬件条件不好”，有15%是因为“学校服务态度不好”。营造良好的校风学风、提高学校硬件设施的使用效果、强化教职员工服务精神，对学生在校体验至关重要。
在各类院校不愿意推荐母校给亲友就读的2010届大学毕业生中，因校风学风不好而不推荐母校的比例非“211”本科院校最高(38%)，比“211”院校和高职高专院校分别高出9个、10个百分点;因学校硬件条件不好而不推荐母校的比例高职高专院校最高(28%)，其中主要是因为图书与教学设施不好(16%);因学校服务态度不好而不推荐母校的比例“211”院校最高(19%)，其中主要是因为学校管理人员不友好、效率低(15%)。
在本科各专业门类中，因校风学风不好而不推荐母校的比例教育学和工学最高(均为39%)，因学校硬件条件不好而不推荐母校的比例农学最高(33%)，因学校服务态度不好而不推荐母校的比例医学最高(22%)。
在高职高专各专业门类中，因校风学风不好而不推荐母校的比例生化与药品大类最高(44%)，因学校硬件条件不好而不推荐母校的比例公共事业大类最高(40%)，因学校服务态度不好而不推荐母校的比例医药卫生大类最高(23%)。
因校风学风不好而不推荐母校的比例与学校及专业本身的学习风气相关，也与各专业学生对学风的期待和要求相关。一般来说，理工科专业课程学习难度较大，相关工作对专业知识技能要求较高，所以学生对本专业的学风期待更高。
麦可思研究发现，来自不同职业阶层和教育背景的家庭的2010届毕业生不愿意推荐母校的三大理由的分布没有明显差异。
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