三、全日制自考与我们通常所说的自学测验（即社会自考）有什么不同？
● “教”、“学”、“考”的联合程度不同。自学测验几乎完整靠自学，不少考生片面为测验而测验。全日制自考则请求全脱产学习，器重“教”和“学”的过程，强调老师的领导和学生自学相联合，通过请好老师、加强教学管理进步教学质量，通过测验检验教学质量。使三者实现有机统一。
● 入学门槛不同。社会自考对考生的年纪、学历、职业等没有任何请求，入学不进行电子注册，全日制自考则请求考生高中毕业、无违法犯法记载、主办院校还可以附加条件（如高考成绩请求）。入学须进行电子注册，取得学籍。（这里需指出：由于全日制自考入学有必定门槛，故其毕业难度应当比社会自考略低）
● 学习期间所享受的待遇不同。社会自考生只是一名自考考生，不享有学校学生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生，又是所在就读高校的一名大学生，根据省市教导测验院有关文件精力指出：全日制自考生与全日制大学生履行无差别管理，应享受所在高校规定的相干待遇（如评选三好学生、入党等）。
● 专业和造就目标各有着重。社会自考着重对基础理论的造就，而全日制自考专业通常是市场需求量大而社会自考所没有的专业，更强调对考生知识面和实践动手能力的造就。
● 测验时间不同。目前我省规定：社会自考测验时间于每年的4 月、10月；全日制自考测验时间于每学期期末（1月、7月）。
四、全日制自考教导与全日制普通高级教导有何异同？
● 都属于国民教导。学习期间共享教学资源。毕业学历学位在法律上具有同等地位。
● 入学门槛和毕业请求不同。全日制普通教导履行“严进宽出”，入学须达到较高的高考分数线，但大学期间的期末测验则由本校老师自行命题。为了掩护高级教导的公平性，全日制自考履行低门槛、高请求的“宽进严出”政策。入学无须达到较高的分数线，但期末测验由国家（省）考委、学校共同组织命题，有必定难度。
● 普通高级教导属于国家任务招生，全日制自考尽管是有打算的，但不属于国家任务招生，是对国家任务招生的必要补充。
● 全日制自考助学班的学费比全日制普通高级教导要低，共同体现不以赢利为重要目标的办学思想。
自考的差别：我校统招专业测验与自考测验的差别与其两种测验有
五个雷同点：⑴学费一样.⑵师资教学一样.⑶文凭层次一样.⑷就业情况一样.⑸教导设备一样。
五个不同点：⑴测验时间不同：统招专业测验是每学期的期末，自考测验为每年四月、七月和十月. ⑵测验情势不同：统招的为校考，而自考的为省考.
⑶测验难度不同：相对而言，自考比统招专业测验难一些.
⑷毕业证的含金量不同：由于统招专业测验全部为校考相对照较容易，所以统招专业的
毕业证比自考毕业证含金量稍低一些.
⑸毕业证盖章院校不同：统招专业的毕业证是颁发就读院校盖章的毕业证;自考颁发的是由江西省自学测验委员会和就读主考院校联合署印的毕业证，具有法律效率。
五、全日制自考毕业后发什么样的文凭？毕业待遇如何？
● 全日制自考学生修完规定课程并经测验合格，由省考委和主办高校共同颁发毕业证书，国家承认学历，教导部统一上网电子注册，符合条件者可申请学士学位，享受全日制普通高校毕业生的同等候遇。毕业证书在中国高级教导学生信息网、中国教导测验网均可查询，并获联合国教科文组织及世界许多国家承认。
● 毕业生可报考全国统招研究生和公务员。当毕业生在未找到正式单位时，其毕业档案可根据考生自愿由档案所在地市教导局自考办（或毕业学校）移交到本人工作所在地人事局人才中心代管，由人才中心按政策办理职称考评、户口迁移及聘干手续。
六、报考全日制自考为何无须统一填报高考志愿？录取为何无须调档？
● 高考征集填报志愿是普通高考打算内招生录取的一个环节，全日制自考招生属于非打算内招生，其招生录取程序有较大不同，方法简略机动、选择弹性较大，应直接与主办院校自考招生办公室直接接洽报名。
● 高考档案重要为打算内招生录取之用。全日制自考履行“宽进严出”政策，不以或不完整以高考成绩为根据，可以不与高考档案挂钩，入学须进行电子注册，重新建档。
七、国家有哪些自考优惠政策？
● 已获（含在读学生）专科毕业证书者，报考同专业本科段自考，可免试专科段自考课程。在读学生只有获得专科毕业证书后，才干发给自考本科毕业证书。
● 已获（含在读学生）本科毕业证书者，可报考其它专业本科段自考，可免试本科段公共课程。在读学生只有获得本科毕业证书后，才干发给自考本科毕业证书。
● 取得全国公共英语等级测验二级、大学生英语等级测验三级以上成绩可免考英语（一），取得全国公共英语等级测验三级、大学生英语等级测验四级以上成绩可免考英语（二）；取得全国盘算机等级测验一级以上成绩者可免考盘算机利用基础（含实践），取得全国盘算机等级测验二级以上成绩者可免考管理系统中盘算机利用（含实践）；本科生参加第二（学位）学历自考，可免考部分公共基础课；英语基础不好的考生，加考部分专业课获得的学分，与英语学分相等，可免考英语。
● 专升本考生所学的专科专业与本科自考专业不一致，需加试3—4门该自考专业专科段课程。（各专业测验课程及相干政策以国家和省相干文件为准）
根据中央领导和教导部领导的屡次讲话和我们工作的直接体验，对高教自考教导可以实实在在地数十大优点和优势。
一、“宽进严出”，不进行入学测验，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家打算的限制，这为最宽大的请求吸收高级教导的人们打开了方便之门。
二、履行“教、考分别”，由国家和省市教导部门把握教学和测验水准，能保证教学质量，特别是理论课的教导质量好，这有利于宽大自考毕业生以后的再学习，再进步。
三、主考院校绝大部分是重点院校，如：北大、清华、人大等。毕业证书由这些院校与国家自考委联合签发，国家承认学历。毕业证书的权威性和信用度高。
四、我国高自考的毕业生，在国际上得到美、英、加、澳等一些大国的认可，就是说，这种学历教导已同国际上许多国家的教导接轨。这是一项了不起的教导成绩。
五、历史形成高教自考教导收学费低，只有高职高专收费的一半。许多学校还设立奖学金，助学金。这同宽大工薪阶层和城乡中低收入学生家长的经济能力比较适应，这有利于高级教导走向大众化。
六、学生可以完整自由地选择专业，不管你本来是理科高中生还是文科高中生，是男生还是女生，考生都可以按照自己的爱好、专长和潜在能力，自由自主地选择你爱好的专业，这样有利于学生将来的发展。
七、高自考的学制最为机动机动，你可以读全日制，也可以读业余制，可以全面推动，也可以读单科。毕业年限无穷制，什么时候读完规定的学分，什么时候毕业，经验表明，只要持之以恒，都可以完成学习，成为合格毕业生。
八、读专、读本自由选择，不像现在的电大、高职、高专、职大等教导情势，很少设本科，只能再测验，那样，限制了考生在学历层次上的自由选择。而高自考呢？专科、本科，都向考生敞开了自由出入的大门。专科续本科，也不再进行续本测验。这就大大的方便了宽大专科层次毕业生的再进步。
九、高自考招生没有省区地区的限制，她面向全国招生，具有最大的履盖面，譬如：全国任何处所的考生想到首都求学，都可以畅通无阻，如愿以偿。这样，宽大学龄青年就可以到全国教导文化中心北京来吸收良好教导。而且根据海淀走读大学的经验，有70％多的高自考毕业生在北京以聘请制的方法就业了，许多毕业生从这里走向事业的成功。
十、自考教导这种教导情势，有推动学生自己独立学习的机制，它使宽大学生养成了擅长自学的习惯，这是成绩人才的一个非常重要的能力和重要条件，它的后期影响超过了知识学习的本身。
以上这些，正是高自考教导能保持长盛不衰的生命力的实在原因，也是我们无论遇到什么艰苦都保持办好高自考教导的动力。
我有同学招自考生，河南信息专修学院、河南工业大学，航空学院，商业学院，
你有认识向上自考的学生可以接洽我！
